自尊心造句

1.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。

2.这件事老师处理不得当，伤害了同学的自尊心。

3.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。

4.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

5.不尊重别人的自尊心，就好象一颗经不住阳光的宝石。

6.因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因为有几分相信自己是明珠，而不能与砂砾碌碌为伍，遂逐渐远离世间，疏避人群，结果在内心不断地用愤懑和羞怒饲育着自己懦弱的自尊心。中岛敦

7.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底

8.高句丽军民面对强敌不屈服敢于保家卫国，利用天时地利采取坚壁清野诱敌深入的战术，善战善谋及表现出的民族自尊心可歌可泣，其以弱抗强坚持抗战取得最后胜利的事迹是值得高度评价的。

9.作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛。谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。

10.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。

11.任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

12.但皮埃尔是不知道的他专心致志于自己的事，仍然在受折磨，像执着于知其不可而为之的人们那样受折磨不是由于重重困难，而是由于天生的其事不当他受折磨是因为害怕在决定关头软下来，因而失去自尊心。

13.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。

14.她的自尊心受到了伤害,但是她镇静自若的习惯帮助了她.

15.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

16.我们千万不能伤害别人的自尊心。

17.十二、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。

18.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

19.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

20.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

21.烽烟遍地,哀鸿遍野,我怎么能安心当一只家猫?怎么能无所事事……他不理解我,认为我伤害了他的自尊心。

22.自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。

23., 那遮暗你的生活的乌云，也遮暗了她的生活，这也是没有疑问的。但她仍然保持着尊严，泰然自若，她的自尊心不是来自傲慢，不是来自目空一切，而是来自对你，对真理的坚定信念。

24.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

25.自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。

26.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

27.老师从来不伤害我们的自尊心。

28.人皆有自尊心，即使批评他，也要给他留点面子，落水狗不可痛打，打急了，他会反咬你一口。

29.老师严厉的话语伤害了李平的自尊心。

30.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

31.他感到人间事物是一一相承，物质的缺乏可以导致灵魂的堕落，于是便疾恶如仇捍卫着自己的自尊心。

32.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

33.我菲薄的自尊心很快就被撕破，是母亲亲手撕的，像平素撕一块碎布。莫言

34.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。

35.自信是一根柱子，能一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。

36.人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。

37.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

38.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。

39.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

40.有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。

41.很多人会冷冷否定另一个人，往往只是出于羡慕或嫉妒，我想这真的很无聊，而且否定久了，自己的自尊心反而会隐隐首创。

42.虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。

43.深夜里的百转千回种种感慨，都是天光大亮之后自尊心无法忍受的羞耻。

44.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

45.只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。

46.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

47.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。

48.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。

49.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

50.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底

51.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。

52.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。周恩来

53.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

54.应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。

55.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。

56.没有自尊心的人，即近于自卑。

57.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。

58.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底

59.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭

60.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

61.老师从来不损伤同学们的自尊心。

62.真诚是第一把艺术的钥匙。……有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。

63.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。

64.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

65.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

66.老师从来不损伤同学们的自尊心。

67.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。

68.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。

69.每个人都有自尊心，但也必须懂得谦虚和礼让，因为每个人在世间，绝对无法一手撑天。

70.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

71.你的自尊心受损，我可以了解，气激难受，是，我明白，但发泄过后，请继续生活，我们哪有浪费时间的奢侈。

72.只有丧失自尊心的人，才会接受嗟来之食。

73.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。大仲马

74.烽烟遍地,哀鸿遍野,我怎么能安心当一只家猫?怎么能无所事事……他不理解我,认为我伤害了他的自尊心。

75.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

76.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

77.高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

78.老师从来不损伤同学们的自尊心。

79.一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。托克维尔

80.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

81.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。大仲马

82.一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。

83.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

84.遵守与自己的约定远比遵守与他人的约定更加重要。因为每个人都必须和自己过一辈子。如果无法如期完成自己想要做的事，就会丧失自尊心。

85.一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。托克维尔

86.只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。

87.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是。

88.比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。

89.如果因出门在外出尽洋相的人不少,便感觉国人尊严都贬值了,那自尊心太脆弱了点。

90.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

91., 没有自尊心的人，即近于自卑。

92.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

93.教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵里滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来。这种结合的真谛就是教师对学生的关心。

94.因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因为有几分相信自己是明珠，而不能与砂砾碌碌为伍，遂逐渐远离世间，疏避人群，结果在内心不断地用愤懑和羞怒饲育着自己懦弱的自尊心。中岛敦

95.应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。

96.一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。

97.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。

98.这件事老师处理不得当，伤害了同学的自尊心。

99.但皮埃尔是不知道的他专心致志于自己的事，仍然在受折磨，像执着于知其不可而为之的人们那样受折磨不是由于重重困难，而是由于天生的其事不当他受折磨是因为害怕在决定关头软下来，因而失去自尊心。

100.自尊心是一个人灵魂中伟大的杠杆。别林斯基